| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر الذكاء الوجداني والجنس بكل من الذكاء الموضوعي وبعض عوامل الشخصية، تكونت العينة من (128) طالبا وطالبة من طلاب جامعة الإمام، وبالاستعانة بمقياس الذكاء الوجداني الذي أعده (عبد المنعم دردير، 2002) واختيار ذكاء الشباب اللفظي سالذي أعده (حامد زهران، 1977) والعوامل الخمسة الكبرى في الشخصية (الانفتاح Openness، الضمير الحي Conscientiousness، الانبساطية Extraversion، المقبولية Agreeableness، العصابية Neuroticism) لجولدبيرج Goldberg (1999) وتعريب الباحث وباستخدام تحليل التباين المنفصل Unrelated ANOVA، لم تظهر أية فروق جوهرية بين المجموعات في الذكاء الموضوعي ترجع للجنس أو إلى الذكاء الوجداني كما تشير النتائج إلى وجود فروق جوهرية (عند مستوى 0.05) بين المجموعات في سمات الانفتاح والضمير الحي والمقبولية والعصابية ترجع إلى الذكاء الوجداني ولم تظهر أية فروق ترجع للجنس، كما لم تظهر فروق جوهرية في سمة الانبساطية.
This study aimed at investigating the effect of emotional intelligence and gender on objective intelligence and some persolity factors. Participants in this study were 128 male and female students at Imam University, Saudi Arabia. Instruments were: a) Emotional Intelligence Scale, prepared by Abdelmoniem Dardeir, 2002; b) Youth Verbal Intelligence Test, prepared by Hamid Zahran, 1997; c) The Five Main Personality Factors ؛Openness, Conscientiousness, Extroversion, Aereeableness, and fteuroticism), prepared by Goldberg, 1999, ana arabized by the researcher. Through using unrelated ANOVA, results revealed that there were no significant differences among groups in objective intelligence that could be attributed to gender or emotional intelligence. However, there were significant differences (at, 05 level of significance) among groups in openness traits, conscientiousness, agreeableness, and neuroticism due to emotional intelligence. There were no significant differences that could be attributed to gender. In addition, there were no significant differences in extroversion that could be attributed to emotional intelligence or gender.
|
