المصدر: | مجلة التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | مقابلة، منصور (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Maqableh, Mansour |
مؤلفين آخرين: | القرالة، عبدالناصر موسى إسماعيل (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع 156, ج 1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
التاريخ الهجري: | 1435 |
الشهر: | ديسمبر / صفر |
الصفحات: | 779 - 808 |
ISSN: |
1110-323X |
رقم MD: | 521424 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى واقع الاتصال الأكاديمي بين أعضاء هيئة التدريس والطلبة في جامعة الطائف من وجهة نظر الطلبة أنفسهم ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (27) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات. وتكونت عينة الدراسة من (376) طالبا وطالبة من كلية التربية في جامعة الطائف تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع الاتصال الأكاديمي بين أعضاء هيئة التدريس والطلبة في جامعة الطائف من وجهة نظر الطلبة أنفسهم جاءت بدرجة تقدير متوسطة على الأداة ككل وعلى جميع المجالات. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05)، تعزى لأثر متغير الجنس في مجال طبيعة الاتصال الأكاديمي، حيث جاءت الفروق لصالح الذكور في مجال طبيعة الاتصال الأكاديمي. بينما لم تظهر فروق دالة إحصائياً في باقي مجالات الاتصال عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، تعزى لأثر متغير الجنس. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، تعزى لأثر متغير المرحلة الدراسية في مجال طبيعة الاتصال الأكاديمي، ومجال وسائل الاتصال، ومجال معوقات الاتصال. |
---|---|
ISSN: |
1110-323X |