أثر استخدام طريقة التعلم و التعليم المتمازج على تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مقرر لغتي الجميلة و مدى تنمية التفكير الابداعي اللفظي لديهم
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المدني، فراس بن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Madani, Feras Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع 155, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | أكتوبر / ذو الحجة |
| الصفحات: | 311 - 351 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 521428 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
223
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر طريقة التعلم والتعليم المتمازج على تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مقرر لغتي الجميلة، وفي تنمية التفكير الإبداعي اللفظي لديهم، مقارنة بالطريقة التقليدية، تكونت عينة الدراسة من (49) طالباً، موزعين على شعبتين صفيتين؛ منهم (25) طالباً في المجموعة التجريبية، و (24) طالباً في المجموعة الضابطة، وقد توصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى الدالة ( ≤ 0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي الدراسة في اختبار التحصيل البعدي، وكان هذا الفرق لصالح المجموعة التجريبية التي درس طلابها بطريقة التعلم والتعليم المتمازج ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى الدالة ( ≤ 0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي الدراسة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الإبداعي اللفظي، وكان هذا الفرق لصالح المجموعة التجريبية التي درس طلابها بطريقة التعلم والتعليم المتمازج. وبذلك يكون تعليم اللغة العربية بطريقة التعلم والتعليم المتمازج أكثر فاعلية من الطريقة التقليدية في زيادة التحصيل، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي اللفظي وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث بضرورة تبني طريقة التعلم والتعليم المتمازج في تعليم اللغة العربية والعمل على حوسبة المناهج الدراسية، وعقد دورات تدريبية وورش عمل للمعلمين في المناطق التعليمية على كيفية تنفيذ التعلم والتعليم المتمازج. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعليم عن طريق اللعب باستخدام الحاسب الآلي و برامجه التعليمية على التحصيل و التفكير الإبداعي لطلاب الصف الأول الابتدائي بمدينة الرياض : مقرر لغتي الجميلة نموذجاً
بواسطة: حكيم، باسم بن حسن منشور: (2012) -
أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية عمليات العلم والتفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2013) -
فاعلية استخدام برنامج الكورت على التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي في مادة الحديث لتلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: السلمي، عبدالعزيز جابر زوير منشور: (2017) -
فاعلية استخدام بعض مهارات برنامج الكورت لتنمية التفكير على التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي في مادة الحديث لتلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: السلمي، عبدالعزيز جابر زوير منشور: (2013) -
أثر استخدام استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) على تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الرشيدي، فواز بن عبيدالله بن عطاالله منشور: (2016)
