المصدر: | مجلة آداب |
---|---|
الناشر: | جامعة الخرطوم - كلية الآداب |
المؤلف الرئيسي: | كرار، هالة أحمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | علي، هويدا سيد أحمد محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع 32 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السودان |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 193 - 213 |
ISSN: |
0302-8844 |
رقم MD: | 521860 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تأتي أهمية هذا البحث أن الجامعات العربية ومن ضمنها الجامعات السعودية تسعى إلى تطبيق ضمان الجودة لأسباب عدة منها: المنافسة التي ستواجه الجامعات نتيجة متغيرات عدة، إلقاء الضوء على بعض الجوانب التي تفيد متخذي القرار في الجامعات كما تتضح أهمية هذه الدراسة من نقص الدراسات الميدانية حول جودة التعليم العالي. حيث تهدف إلى تحديد المعوقات والمشاكل التي تواجه أعضاء هيئة التدريس وتحول دون تطبيق ضمان الجودة في التعليم العالي (جامعة الملك فيصل كنموذج) وذلك من خلال تحديد المعوقات الراهنة والتعرف على أراء أعضاء هيئة التدريس بخصوص تلك المعوقات ومدى مشاركتهم في اتخاذ القرارات الخاصة بتحقيق المعايير المطلوبة. تمثلت فرضيات الدراسة في عدم مشاركة أعضاء هيئة التدريس في اتخاذ القرارات الخاصة بتحقيق المعايير. وعدم شعورهم بالرضا عن أنشطة عمادة الجودة وعدم علمهم بخطط عمادة الجودة قبل تنفيذها وجاءت النتائج متمثلة في عدم مشاركة أعضاء هيئة التدريس في اتخاذ القرارات الخاصة بتحقيق المعايير. وعدم شعورهم بالرضا عن أنشطة عمادة الجودة وعدم علمهم بخطط عمادة الجودة قبل تنفيذها. توصي الدراسة بإشراك أعضاء هيئة التدريس في اتخاذ القرارات الخاصة بتحقيق المعايير وأخذ رأيه فيما يخص العملية التعليمية. الاعتماد علي خبراء متخصصين في التدريب والشفافية في النواحي الأكاديمية والإدارية. كما يجب أن تحرص عمادة الجودة على تقبل الآراء أو الاهتمام بالتغذية الراجعة والعمل على تعريف أعضاء هيئة التدريس بخطط وكالة الجودة قبل تنفيذها .كما يجب نشر ثقافة الجودة بين الموظفات والطالبات وذلك بزيادة الدورات التدريبية المتعلقة بالجودة للطالبات والتقييم المستمر للعملية التعليمية من حيث جو ة الأداء. |
---|---|
ISSN: |
0302-8844 |