إستخدام الخرائط الذهنية عن طريق برنامج Mind Manager في تدريس التاريخ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفقي، عبدالرؤوف محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alfeky, Abdelraoof Mohmed |
| المجلد/العدد: | ع 48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 189 - 221 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 522022 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
274
| ISSN: |
1110-1237 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
775904 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية فى تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير المنظومى واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الأول الثانوى
بواسطة: يوسف، هالة الشحات عطية منشور: (2015) -
أثر استخدام إستراتيجيتين للتفكير ما وراء المعرفي على التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف السابع
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (2017) -
أثر استخدام بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تعليم الكيمياء على مستوى تجهيز المعلومات وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي الزراعي
بواسطة: علي، عزت عبدالرؤوف منشور: (2007) -
فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: العتيبي، نادية بنت خالد بن عبدالله منشور: (2017) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد منشور: (2016)
