ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوعية الأمنية في منهج مرحلة...>الوصف

التوعية الأمنية في منهج مرحلة التعليم الأساس : دراسة تقويمية تطويرية

المصدر: مجلة دراسات الأسرة
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - معهد دراسات الأسرة
المؤلف الرئيسي: سالم، عبدالرحيم أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 63 - 98
ISSN: 1858-6198
رقم MD: 522551
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التوعية الأمنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي تحديد واقع ومجالات مفاهيم التوعية الأمنية في المقررات الدراسية بمنهج مرحلة التعليم الأساسي وطرح رؤية إسلامية مستقبلية لإدماج مفاهيم التوعية الأمنية في المناهج. أداة الدراسة استمارة تحليل مفاهيم التوعية الأمنية في المناهج إعداد محمد الحسن أبو شنب و وائل التل (2000م). عينة الدراسة كتب التعليم الأساسي للعام الدراسي (2012 – 2013م). أهم النتائج التي خلصت لها الدراسة: 1. اشتملت المقررات الدراسية علي (42) مفهوماً أمنياً وجاءت جملة تكراراتها (8970) تكراراً. 2. المفاهيم العشرة التي جاءت بتكرارات عالية شملت التوافق الديني، التوافق العلقي، التوافق الترويحي، التكافل الاجتماعي، التوافق الذاتي، التماسك الاجتماعي، التضامن الاجتماعي، التوافق الاجتماعي، الولاء والانتماء والوفاق الاجتماعي. 3. المفاهيم التي جاءت بتكرارات ضعيفة هي أعمال الشورى، حراثة الأرض، سلامة المشاة، سلامة المركبات وسلامة الركاب. 4. توزعت المفاهيم الـ 42 والتي اشتملت عليها المقررات علي 8 مجالات جاءت حسب تكراراتها ونسبتها المئوية علي التوالي الأمن الاقتصادي، النفسي، الاجتماعي، الوطني، الصحي، البيئي، الغذائي، والأمن المروري. أوصت الدراسة بتعزيز المفاهيم التي نالت حظاً ضعيفاً في المقررات الدراسية وتأليف كتب إثرائية تعالج قضايا العصر والتوعية الأمنية.
ISSN: 1858-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.