ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة حول دور التعلیم في التنمیة : خبرة كوریا الجنوبیة

المصدر: مجلة النهضة
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، سوزي محمد رشاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulaziz, Suzy Mohammed Rashad
المجلد/العدد: مج 15, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 35 - 60
DOI: 10.12816/0008049
ISSN: 1687-3122
رقم MD: 525561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

904

حفظ في:
LEADER 02534nam a22002057a 4500
001 1460668
024 |3 10.12816/0008049 
044 |b مصر 
100 |a عبدالعزيز، سوزي محمد رشاد  |g Abdulaziz, Suzy Mohammed Rashad  |e مؤلف  |9 229244 
245 |a دراسة حول دور التعلیم في التنمیة : خبرة كوریا الجنوبیة 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية  |c 2014  |g أكتوبر 
300 |a 35 - 60 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور التعليم في تنمية خبرة كوريا الجنوبية. واستخدمت الدراسة منهج دراسة الحالة لتقديم نموذج يمكن أن تستفيد من بعض جوانبه الدول النامية خاصة بعد فشل العديد منها في تجاربها التنويه السابقة. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج تبلورت فيما يلي أن التنمية من خلال التعليم تسعي إلى تحقيق التوازن بين متطلبات البيئة من الموارد البشرية وبين مخرجات التعليم، مما يقتضي معه تحديد نموذج التنمية المنشود ووجهة المجتمع والعمل على استقلالية توظيف الموارد والإمكانيات. وأوصت الدراسة بضرورة التجديد والإصلاح المستمر سواء في طرق التعليم المختلفة، أو على مستوى المعلم نفسه، أو على مستوى الإدارات التعليمية، ليكونوا منظومة ثلاثية الاضلاع متوافقة ومتكاملة من حيث أضلاعها الثلاثة التي تمثل المعلم، وأسلوب التعليم، والإدارة التعليمية. والعمل على رسم خطوات تحريرية تتناسب مع معطيات العولمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الإصلاحات التربویة  |a التنمیة والنمو الاقتصادي  |a تنمية التعليم  |a التعلیم في كوریا الجنوبیة 
773 |4 الاقتصاد  |4 العلوم السياسية  |6 Economics  |6 Political Science  |c 002  |e Al-Nahdha  |l 004  |m  مج 15, ع 4  |o 0468  |s مجلة النهضة  |v 015  |x 1687-3122 
856 |u 0468-015-004-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
999 |c 525561  |d 525561