ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج كمبيوتري لإكساب المفاهيم والقيم الجمالية البيئية لدى طالبات كليات البنات بجامعة الملك خالد

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الوكيل، ليلى محمد نبيل إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Wakeel, Layla Muhammad Nabil Ismail
مؤلفين آخرين: يونس، أمل يونس أنور (م. مشارك) , السعيدي، حنان محمد يحي (م. مشارك) , سيد، إيمان عبدالعليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 35, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: مارس
الصفحات: 236 - 266
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 526445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تنمية بعض المفاهيم البيئية الجمالية، إضافة لتنمية القيم البيئية الجمالية من خلال برامج كمبيوتري، لعينة مكونة من (200) طالبة من طالبات كلية الاقتصاد والإدارة بجامعة الملك خالد بأبها، تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وأخرى ضابطة، وأعدت الباحثات اختبار لقياس المفاهيم البيئية الجمالية ومقياس للقيم البيئية الجمالية، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج الكومبيوتري في تنمية المفاهيم البيئية الجمالية والقيم البيئية الجمالية بعد تطبيق البرنامج الكومبيوتري عند مقارنة المجموعة التجريبية بالمجموعة الضابطة في أداتي الدراسة وذلك لصالح المجموعة التجريبية.

This study aimed to develop some of the concepts of environmental aesthetic, in addition to the development of environmental values aesthetic through computer programs, for a sample of 200 female students from the Faculty of Economics and Management at King Khalid University in Abhajhe sample has been divided into two groups: experimental and another control, and the researchers prepared questioners of environmental concepts aesthetic and environmental values aesthetic , the study results refers to the effectiveness of the program computation in the development of environmental concepts aesthetic and environmental values aesthetic after the application of the program computation when compared to the experimental group to the control group in the two tools of study and for the benefit of the group experimental

ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة