التعثر الدراسي : معالم الظاهرة وآليات التطويق
| المصدر: | البحث العلمي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد الخامس - المعهد الجامعي للبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | سندباد، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 17 - 30 |
| ISSN: |
0258-395X |
| رقم MD: | 526743 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
239
| المستخلص: |
يمكن القول إن التعثر الدراسى نشأ بين أحضان النظام التعليمي المغربى المعاصر وعضد الصلة به: هذا ما تقرب به العديد من الشهادات التي اخترنا أن نقتطف عينات منها في كل المحطات الأساس للمنظومة المغربية...وإذا كانت معالم التعثر مدعاة لتقديم بلاسم الإصلاح فإن القراءة السريعة لهذه الأخيرة تفصح عن مفارقة غريبة: القدرة على التشخيص والإخفاق في تقديم وصفات للعلاج حبلى ب "المعقولية" و "المقبولية" و "الواقعية" وفى مواطن آخرى إظهار عجز واضح في محطات الأجرأة وربط التنظير بالممارسة. ينضح المخطط الاستعجالى بآليات جمة لتطويق التعثر الدراسى كما يذيل بالإشادة الخفية بالتعليم الخاص الذى يبدو وكأنه المنقذ المخلص أو البديل المعول عليه، إلا أنه - في نفس الآن – يميط اللثام عن معادلة زئبقية غير مبرمجة حاليا وفق المنطق السليم للإصلاح ألا وهى: الحق في المعرفة ولكن على قدم المساواة وبنفس الشروط! |
|---|---|
| ISSN: |
0258-395X |
عناصر مشابهة
-
التعثر الدراسي وحافزية التلاميذ نحو التعلم
بواسطة: غانم، محمد أحمد منشور: (2014) -
استراتيجيات المعالجة التعليمية : والمعالجة الأولية الأساس والتعثر الدراسي
بواسطة: أجبارة، أحمد الله منشور: (2014) -
مظاهر وعوامل الفشل الدراسي بالمغرب
بواسطة: أحرشاو، الغالي منشور: (2011) -
علاقة السمات الشخصية للمتأخرين والمتفوقين دراسيا بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
بواسطة: كوردالى، محمد منشور: (2020) -
الكتاب المدرسي وعلاقته بالتعثر الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية في مرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: رحمون، محمد منشور: (2023)
