ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعثر الدراسي : معالم الظاهرة...>مارك

التعثر الدراسي : معالم الظاهرة وآليات التطويق

المصدر: البحث العلمي
الناشر: جامعة محمد الخامس - المعهد الجامعي للبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: سندباد، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 53
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 17 - 30
ISSN: 0258-395X
رقم MD: 526743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التلاميذ | التحصيل الدراسي | التعثر | المغرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

250

حفظ في:
LEADER 02277nam a22001937a 4500
001 1464470
044 |b المغرب 
100 |9 242379  |a سندباد، محمد  |e مؤلف 
245 |a التعثر الدراسي : معالم الظاهرة وآليات التطويق  
260 |b جامعة محمد الخامس - المعهد الجامعي للبحث العلمي  |c 2011 
300 |a 17 - 30 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يمكن القول إن التعثر الدراسى نشأ بين أحضان النظام التعليمي المغربى المعاصر وعضد الصلة به: هذا ما تقرب به العديد من الشهادات التي اخترنا أن نقتطف عينات منها في كل المحطات الأساس للمنظومة المغربية...وإذا كانت معالم التعثر مدعاة لتقديم بلاسم الإصلاح فإن القراءة السريعة لهذه الأخيرة تفصح عن مفارقة غريبة: القدرة على التشخيص والإخفاق في تقديم وصفات للعلاج حبلى ب "المعقولية" و "المقبولية" و "الواقعية" وفى مواطن آخرى إظهار عجز واضح في محطات الأجرأة وربط التنظير بالممارسة. \ ينضح المخطط الاستعجالى بآليات جمة لتطويق التعثر الدراسى كما يذيل بالإشادة الخفية بالتعليم الخاص الذى يبدو وكأنه المنقذ المخلص أو البديل المعول عليه، إلا أنه - في نفس الآن – يميط اللثام عن معادلة زئبقية غير مبرمجة حاليا وفق المنطق السليم للإصلاح ألا وهى: الحق في المعرفة ولكن على قدم المساواة وبنفس الشروط! 
653 |a التلاميذ   |a التحصيل الدراسي   |a التعثر   |a المغرب  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 003  |f Al-Baḥṯ al-’ilmī  |l 053  |m ع 53  |o 0303  |s البحث العلمي  |t Scientific Research  |v 000  |x 0258-395X 
856 |u 0303-000-053-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 526743  |d 526743 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.