تدريس علوم اللغة بين التراكم المعرفي والضبط العلمي : مقاربة بيداغوجية بين الواقع التعليمي الثانوي والجامعي
| المصدر: | حوليات كلية اللغة العربية |
|---|---|
| الناشر: | كلية اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزاوي، رشيدة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 23 - 33 |
| ISSN: |
1113-1063 |
| رقم MD: | 526995 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| ISSN: |
1113-1063 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تجربة المغرب في التعليم ثنائي اللغة بين الواقع و الطموح
بواسطة: الزاوي، رشيدة منشور: (2001) -
تعريب الرياضيات: تأملات تجربة ذاتية ناجعة
بواسطة: العيدي، محمد منشور: (2016) -
تدريس علوم اللغة بالثانوي التأهيلي جهة سوس ماسة، المديرية الإقليمية - تارودانت بالمملكة المغربية: مقاربة سيكو بيداغوجية
بواسطة: ابعيزة، زهير منشور: (2018) -
واقع تعريب المصطلح التعليمي في المرحلة الثانوية
بواسطة: هواوي، نوال منشور: (2018) -
تجربة المغرب فى التعليم ثنائى اللغة بين الواقع والطموح
بواسطة: الزاوي، رشيدة منشور: (2001)
