دراسة مقارنة للكفايات اللازمة لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلتين المتوسطة والثانوية في برنامج الإعداد بكليات التربية في جامعات المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المتخصصين
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، عبدالله غرسان علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | يارقوقندي، عبدالعزيز بن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1415 |
| الصفحات: | 1 - 333 |
| رقم MD: | 529616 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
الكفايات اللازمة لمدرس اللغة الإنجليزية في المرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظر مدرسي اللغة الإنجليزية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الغامدي، أحمد عثمان مسفر منشور: (1990) -
المصادر الحالية للحصول على معلمي المرحلتين المتوسطة والثانوية ومدى كفايتها في هذا المجال
بواسطة: أبو معطي، سعد إبراهيم منشور: (1974) -
معايير مقترحة لبرامج التدريب التربوي المستمر (أثناء الخدمة) لمعلمي المرحلتين المتوسطة والثانوية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر أساتذة الجامعات والمشرفين التربويين
بواسطة: الربعي، محمد بن عبدالعزيز منشور: (2007) -
تحديد مطالب إعداد معلم اللغة العربية للتدريس في المرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظر المتخصصين والموجهين في مكة المكرمة
بواسطة: العثيم، عبدالله بن عبدالكريم منشور: (1993) -
واقع تدريس المهارات الدراسية في كتب القراءة والعلوم والاجتماعيات بالمرحلتين المتوسطة والثانوية للبنات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الجرف، ريما سعد منشور: (2001)
