مقارنة بين طريقة الإلقاء وطريقة التجريب في تدريس مادة علم النفس للصف الثاني الثانوي أدبي بالمدرسة الثانوية الأولى بمكة المكرمة
| المؤلف الرئيسي: | عزيز الرحمن، عائشة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالوهاب، عثمان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1984
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1404 |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 530213 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
مقارنة بين طريقة الاستقصاء وطريقة الإلقاء في تدريس الجغرافيا للصف الاول الثانوي في الاردن
بواسطة: خليفة، غازي جمال منشور: (1982) -
مقارنة بين طريقة الاستقصاء وطريقة الالقاء في تدريس الجغرافيا
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (1984) -
تقويم مقرر علم النفس للصف الثاني الثانوي لتعليم البنات بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات والمشرفات في ضوء الاتجاهات المعاصرة في المناهج
بواسطة: السميري، لطيفة بنت صالح منشور: (2004) -
مدى ارتباط الأهداف السلوكية لموضوعات مقرر علم النفس بأهداف المقرر المحددة للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: السميري، لطيفة بنت صالح منشور: (2005) -
أثر استخدام طريقة الحوار فى تحصيل طلاب الثانويات الاسلامية فى مادة الحديث النبوى الشريف وتنمية الثقة بأنفسهم
بواسطة: الحبار، ندى لقمان محمد أمين منشور: (2012)
