أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة
| المؤلف الرئيسي: | الرحيلي، مريم أحمد فايز (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AlRehaily, Mariyam Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | المزروعي، حفيظ بن محمد حافظ بن معيضد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 230 |
| رقم MD: | 530926 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01795nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0266982 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 110591 |a الرحيلي، مريم أحمد فايز |g AlRehaily, Mariyam Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة | ||
| 260 | |c 2007 |m 1428 |a مكة المكرمة | ||
| 300 | |a 1 - 230 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة أم القرى |f كلية التربية |g السعودية |o 1237 | ||
| 653 | |a طالبات المدارس المتوسطة |a المدينة المنورة |a تدريس العلوم |a نظرية الذكاءات المتعددة |a التحصيل الدراسي |a نموذج مارزانو | ||
| 700 | |9 166397 |a المزروعي، حفيظ بن محمد حافظ بن معيضد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1237-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 530926 |d 530926 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الاقتصاد المنزلي على التحصيل وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الرفاعي، عبدالملك طه عبدالرحمن منشور: (2015) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة والقبعات الست و K. W. L في التحصيل والتواصل والترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف منشور: (2008) -
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيتي الذكاءات المتعددة والخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة المدينة المنورة
بواسطة: الصاعدي، جواهر سعيد منشور: (2008) -
فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم كوسيلة تعليمية في التحصيل العلمي في العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الرحيلي، مريم أحمد فايز منشور: (2009) -
أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الحذيفي، خالد بن فهد منشور: (2010)
