تأثير مستويات التجهيز للمعلومات ووضعها المتسلسل على التذكر كما يقاس باختبارات الذاكرة الصريحة والضمنية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Information Processing Levels and Its Serial Position on Remembering As Measured By Explicit And Implicit Memory Tests For Basic Education Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ناصف، محمد يحيى حسين السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nassef, Mohammad Yahia Husain El Sayed |
| مؤلفين آخرين: | شريف، نادية محمود (مشرف) , سليمان، أمين علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 210 |
| رقم MD: | 535420 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01938nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0267953 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a ناصف، محمد يحيى حسين السيد |g Nassef, Mohammad Yahia Husain El Sayed |e مؤلف |9 324095 | ||
| 245 | |a تأثير مستويات التجهيز للمعلومات ووضعها المتسلسل على التذكر كما يقاس باختبارات الذاكرة الصريحة والضمنية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect Information Processing Levels and Its Serial Position on Remembering As Measured By Explicit And Implicit Memory Tests For Basic Education Pupils | ||
| 260 | |c 1999 |a القاهرة | ||
| 300 | |a 1 - 210 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0025 | ||
| 653 | |a طلاب التعليم الأساسي |a التذكر |a الذاكرة |a طرق التدريس |a تجهيز المعلومات | ||
| 700 | |a شريف، نادية محمود |g Shereef, Nadia Mohamoud |e مشرف |9 246764 | ||
| 700 | |a سليمان، أمين علي محمد |g Soliman, Amean Aly Mohamed |e مشرف |9 240687 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0025-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 535420 |d 535420 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير مستويات التجهيز للمعلومات ووضعها المتسلسل على التذكر كما يقاس باختبارات الذاكرة الصريحة والضمنية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: ناصف، محمد يحيى حسين السيد منشور: (1999) -
تأثير مستويات التجهيز للمعلومات ووضعها المتسلسل على التذكر كما يقاس باختبارات الذاكرة الصريحة والضمنية لتلاميذ مرحلة التعليم الاساسي
بواسطة: ناصف، محمد يحيى حسين السيد منشور: (2000) -
نمط الأسئلة الضمنية "المكثفة / الموزعة" بالفيديو التفاعلي وأسلوب التعلم "الكلي / التحليلي" وأثره على تنمية مهارات البرمجة والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمار، حنان محمد السيد صالح منشور: (2023) -
تأثير كل من نوع المعلومات و مستويات تجهيزها و مدى الانتباه و التفاعل بينهم على التذكر الصريح و التذكر الضمني لدى طلاب الجامعة
بواسطة: طاحون، حسين حسن حسين منشور: (2011) -
تأثير نظم عرض المعلومات على التحصيل الدراسي وطرق تجهيز المعلومات في إطار السعة العقلية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: شرف الدين، نبيل فضل محمود منشور: (2005)
