أثر استخدام إستراتيجيتي حل المشكلات و الاكتشاف الموجه على التحصيل و التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي الأزهري في مادة القراءة و المحفوظات
| المؤلف الرئيسي: | فايد، أمل عبدالمعبود حامد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مدبولي، حنان مصطفى (مشرف), الشيخ، محمد عبدالرؤوف مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 465 |
| رقم MD: | 535854 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية الدراسات الأنسانية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيات حل المشكلات على التفكير الابتكاري في الرياضيات في ضوء متغير الجنس لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، السيد رمضان الدسوقي منشور: (2021) -
فعالية النظام التدريسي المتكامل القائم على ( طريقة المناقشة - مدخل التعليم بمساعدة الكمبيوتر - طريقة الاكتشاف الموجه ) في تنمية التحصيل و التفكيرالابتكاري في الرياضيات و الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، سماح عبدالحميد سليمان منشور: (2010) -
أثر استراتيجية التساؤل التقويمية في تحصيل مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية وتنمية التفكير الابتكاري لدى الصف الرابع الأدبي
بواسطة: الهاشمي، حيدر ماجد إبراهيم منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على استخدام الحقائب التعليمية في تنمية أسلوب حل المشكلات و القدرة على التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم
بواسطة: محمود، محمد خيري منشور: (2002) -
فعالية استخدام أسلوب حل المشكلات في تدريس العلوم على تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: رزق، فاطمة مصطفى محمد منشور: (1998)
