ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أساليب تفكير الطلاب و معلميهم في علاقتها بالدافعية للتعلم على ضوء نظرية ستيرنبرج

المؤلف الرئيسي: أيوب، مريم بولس دانيال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسانين، عواطف محمد محمد (مشرف), عبدالرسول، خلف أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: سوهاج
الصفحات: 1 - 214
رقم MD: 539714
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة سوهاج
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في: