أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية في تعليم العلوم على تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظة نابلس "دراسة مقارنة"
| المؤلف الرئيسي: | خالد، جميلة شريف محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | شقور، علي زهدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 545145 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
| LEADER | 01725nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0269931 | ||
| 100 | |9 218097 |a خالد، جميلة شريف محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية في تعليم العلوم على تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظة نابلس |b "دراسة مقارنة" | ||
| 260 | |c 2008 |a نابلس | ||
| 300 | |a 1 - 136 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 653 | |a مدارس وكالة الغوث الدولية |a نابلس، فلسطين |a تدريس العلوم |a التعليم الابتدائي |a التحصيل الدراسي | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النجاح الوطنية |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 0406 | ||
| 700 | |a شقور، علي زهدي |g Shaqour, Ali Zuhdi |q Shaqour, Ali |e مشرف |9 247689 | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0406-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 545145 |d 545145 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين أنماط عرض كائنات التعلم الرقمية "المصغر، المكبر، الدرس الكامل" في بيئة الواقع المعزز القائمة على التعلم النقال ومستوى السعة العقلية وأثره على التحصيل والإتقان وقابلية الاستخدام لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: سعفان، سامي عبدالوهاب محمود منشور: (2017) -
أثر التعليم التخيلي على التحصيل و الاحتفاظ في الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظة نابلس
بواسطة: العرجة، خالد حسن محمد منشور: (2004) -
أثر استخدام الواقع المعزز في تدريس العلوم على التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: العصيمي، حميد هلال منشور: (2022) -
أثر التعلم المدمج في تحصيل طالبات الصف العاشر في مادة العلوم الحياتية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن ودافعيتهن نحو تعلمها
بواسطة: إنصيو، عبير محمد إسماعيل منشور: (2017) -
العلاقة بين القدرة المكانية و التحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف السادس الأساسي بمدارس وكالة الغوث
بواسطة: أبو مصطفى، سهيلة سليمان منشور: (2010)
