أثر التدريس باستخدام الدراما وفق منحى مسرحة المناهج لمادة قواعد اللغة العربية في التحصيل الدراسي وتنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدينة القطيف في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF TEACHING BY USING DRAMA BASED ON CURRICULUM DRAMATIZATION APPROACH FOR ARABIC GRAMMER OF SIXTH GRADE ELEMENTARY CLASS ON STUDENT' ACHIEVMENT AND DEVELOPMENT OF THEIR LISTENING AND SPEAKING SKILLS IN QATIF CITY IN KINGDOM OF SAUDI ARABIA |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النصر، محمد عبدالله محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمدى، نرجس عبدالقادر إسماعيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 188 |
| رقم MD: | 545752 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
983
| LEADER | 02175nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0270001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a النصر، محمد عبدالله محمد |e مؤلف |9 175603 | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام الدراما وفق منحى مسرحة المناهج لمادة قواعد اللغة العربية في التحصيل الدراسي وتنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدينة القطيف في المملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a THE EFFECT OF TEACHING BY USING DRAMA BASED ON CURRICULUM DRAMATIZATION APPROACH FOR ARABIC GRAMMER OF SIXTH GRADE ELEMENTARY CLASS ON STUDENT' ACHIEVMENT AND DEVELOPMENT OF THEIR LISTENING AND SPEAKING SKILLS IN QATIF CITY IN KINGDOM OF SAUDI ARABIA | ||
| 260 | |c 2008 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 188 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0838 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الابتدائية |a القطيف، السعودية |a تدريس اللغة العربية |a مسرحة المناهج |a التحصيل الدراسي |a تنمية المهارات | ||
| 700 | |a حمدى، نرجس عبدالقادر إسماعيل |g Hamdi, Narjes Abdelqader Ismaeel |e مشرف |9 215686 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0838-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 545752 |d 545752 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام الدراما وفق منحى مسرحة المناهج لمادة قواعد اللغة العربية في التحصيل الدراسي وتنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدينة القطيف في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الناصر، محمد منشور: (2011) -
أثر تدريس مهارتي القراءة والكتابة وفق المنحى التكاملي للغة العربية في تحسين المهارتين لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في محافظة القطيف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الناصر، محمد منشور: (2011) -
أثر تدريس مهارتي القراءة والكتابة وفق المنحى التكاملي للغة العربية في تحسين المهارتين لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في محافظة القطيف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الناصر، محمد منشور: (2011) -
أثر استخدام التقييم الحقيقي في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في قواعد اللغة العربية ومهارة التحدث
بواسطة: الناصر، محمد بن عبدالله منشور: (2012) -
أثر تدريس القواعد النحوية باستخدام منحى مسرحة المناهج في التحصيل الدراسي ومهارات التعبير الكتابي والشفوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الناصر، محمد بن عبدالله منشور: (2014)
