فعالية استخدام نموذج ميرل -تنسيون في اكتساب تلاميذ الصف الثاني الإعدادي لبعض المفاهيم السياسية بمقرر الدراسات الاجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Merrill-Tennyson's Model on Prep School Second Students Acquisition of Some Political Concepts in The Social Studies Syllabus |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | معبد، علي كمال علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mabed, Ali Kamal Ali |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، فايزة أحمد (مشرف) , فكري، جمال محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| موقع: | أسيوط |
| التاريخ الهجري: | 1420 |
| الصفحات: | 1 - 224 |
| رقم MD: | 545815 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اسيوط |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر المستوى التحصيلي واستخدام نموذج جانييه ونموذج ميرل - تنيسون وطريقة القراءة والتسميع ، في اكتساب طلبة الصف الأول الإعدادي للمفاهيم الجغرافية
بواسطة: سليمان، جمال يعقوب اليوسف منشور: (1986) -
أثر استخدام نموذج ميرل - تنيسون في تدريس المفاهيم النحوية على التحصيل و الاحتفاظ بالمادة المتعلمة لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2004) -
فعالية استخدام خرائط المفاهيم في تدريس الجغرافيا على اكتساب المفاهيم الطبيعية والسياسية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالعال، رجاء محمد عبدالجليل منشور: (2002) -
اثر استخدام الطريقتين الاستقرائية و الاستنتاجية في اكتساب تلاميذ الصف الثاني الاعدادي لبعض المفاهيم التاريخية
بواسطة: البرعى، إمام محمد على منشور: (1996) -
استخدام نموذج فراير في تدريس الدراسات الاجتماعية لتصويب بعض المفاهيم الجغرافية البديلة وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: معبد، علي كمال علي منشور: (2021)
