أثر المستوى التحصيلي واستخدام نموذج جانييه ونموذج ميرل - تنيسون وطريقة القراءة والتسميع ، في اكتساب طلبة الصف الأول الإعدادي للمفاهيم الجغرافية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Achievement Level and Using of Gagne Model Merrill - Tennyson Model and Reading - Recitation Method on the First Preparatory Grade Students Acquisition of Geography Concepts |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، جمال يعقوب اليوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سعادة، جودت أحمد صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1986
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 308 |
| رقم MD: | 568261 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
295
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذج جانييه ومدخل تمثيل الأدوار ونموذج ميرل - تنيسون في اكتساب بعض المفاهيم الرياضية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحمن، محمد محمد حسن منشور: (1995) -
أثر مستوى التحصيل السابق والتدريس باستخدام نموذج جانييه ونموذج كلوزماير في اكتساب طلاب الصف الاول الاعدادي للمفاهيم الجغرافية
بواسطة: العبري، حمد بن سالم بن خلفان منشور: (1999) -
أثر تدريس الجغرافية وفق أنموذج ميرل في اكتساب المفاهيم واستبقائها لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الجبوري، صبحي ناجي عبدالله منشور: (2007) -
أثر التدريس باستخدام نموذج ميرل وتينسون ونموذج جانييه في تنمية مهارتي القراءة والكتابة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في لواء الشونة الجنوبية
بواسطة: الرولة، سلوى سلمان عزيز منشور: (2024) -
فعالية استخدام نماذج كل من ميرل ، تنيسون ، جانييه ، هيلدا تابا في تدريس مفاهيم قواعد اللغة العربية للصف الأول الإعدادي
بواسطة: صفدي، أحمد محمود أحمد منشور: (1989)
