فعالية استخدام نموذج ميرل -تنسيون في اكتساب تلاميذ الصف الثاني الإعدادي لبعض المفاهيم السياسية بمقرر الدراسات الاجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Merrill-Tennyson's Model on Prep School Second Students Acquisition of Some Political Concepts in The Social Studies Syllabus |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | معبد، علي كمال علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mabed, Ali Kamal Ali |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، فايزة أحمد (مشرف) , فكري، جمال محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| موقع: | أسيوط |
| التاريخ الهجري: | 1420 |
| الصفحات: | 1 - 224 |
| رقم MD: | 545815 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اسيوط |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01833nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1426542 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a معبد، علي كمال علي |g Mabed, Ali Kamal Ali |e مؤلف |9 317550 | ||
| 245 | |a فعالية استخدام نموذج ميرل -تنسيون في اكتساب تلاميذ الصف الثاني الإعدادي لبعض المفاهيم السياسية بمقرر الدراسات الاجتماعية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using Merrill-Tennyson's Model on Prep School Second Students Acquisition of Some Political Concepts in The Social Studies Syllabus | ||
| 260 | |c 1999 |m 1420 |a أسيوط | ||
| 300 | |a 1 - 224 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اسيوط |f كلية التربية |g مصر |o 0101 | ||
| 653 | |a تدريس المواد الاجتماعية |a اكتساب المفاهيم السياسية |a طرق التدريس |a الدراسات الاجتماعية | ||
| 700 | |9 69612 |a أحمد، فايزة أحمد |e مشرف | ||
| 700 | |a فكري، جمال محمد |q Fekri, Jamal Mohammed |e مشرف |9 290633 | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0101-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 545815 |d 545815 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر المستوى التحصيلي واستخدام نموذج جانييه ونموذج ميرل - تنيسون وطريقة القراءة والتسميع ، في اكتساب طلبة الصف الأول الإعدادي للمفاهيم الجغرافية
بواسطة: سليمان، جمال يعقوب اليوسف منشور: (1986) -
أثر استخدام نموذج ميرل - تنيسون في تدريس المفاهيم النحوية على التحصيل و الاحتفاظ بالمادة المتعلمة لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2004) -
استخدام نموذج فراير في تدريس الدراسات الاجتماعية لتصويب بعض المفاهيم الجغرافية البديلة وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: معبد، علي كمال علي منشور: (2021) -
استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: سليم، كمال بدير إبراهيم منشور: (2019) -
فعالية استخدام خرائط المفاهيم في تدريس الجغرافيا على اكتساب المفاهيم الطبيعية والسياسية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالعال، رجاء محمد عبدالجليل منشور: (2002)
