الاسس التربوية للحوار الفعال و درجة تمثله من قبل معلمي المرحلة الثانوية في محافظة اربد

العنوان بلغة أخرى:	FOUNDATIONS OF EFFECTIVE EDUCATIONAL DIALOGUE AND THE DEGREE OF ITS ASSIMIELATION AMONG SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN IRBID GOVERNORATE
المؤلف الرئيسي:	الحموري، فيصل محمد فلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	همشري، عمر أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2007
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 127
رقم MD:	546434
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	الجامعة الاردنية
الكلية:	كلية الدراسات العليا
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	الاسس التربوية \| الحوار الفعال \| معلمو المرحلة الثانوية \| محافظة اربد
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

102

LEADER	01721nam a22003377a 4500
001	1427213
041		\|a ara
100		\|9 99139 \|a الحموري، فيصل محمد فلاح \|e مؤلف
245		\|a الاسس التربوية للحوار الفعال و درجة تمثله من قبل معلمي المرحلة الثانوية في محافظة اربد
246		\|a FOUNDATIONS OF EFFECTIVE EDUCATIONAL DIALOGUE AND THE DEGREE OF ITS ASSIMIELATION AMONG SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN IRBID GOVERNORATE
260		\|c 2007 \|a عمان
300		\|a 1 - 127
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c الجامعة الاردنية \|f كلية الدراسات العليا \|g الاردن \|o 0997
653		\|a الاسس التربوية \|a الحوار الفعال \|a معلمو المرحلة الثانوية \|a محافظة اربد
700		\|a همشري، عمر أحمد \|g Hamshari, Omar Ahmad \|e مشرف \|9 329919
856		\|u 9802-001-008-0997-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-001-008-0997-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-001-008-0997-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-001-008-0997-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-001-008-0997-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-001-008-0997-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-001-008-0997-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-001-008-0997-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-001-008-0997-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9802-001-008-0997-O.pdf \|y الخاتمة
856		\|u 9802-001-008-0997-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-001-008-0997-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 546434 \|d 546434