ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنماط التفاعل الصفي السائدة في الصف العاشر الأساسي عند معلمي التربية الوطنية في قصبة الزرقاء و أثرها في اتجاهات الطلبة نحو مادة التربية الوطنية

العنوان بلغة أخرى: Patterns of Classroom Interacton as Perceived by the Tenth Grade Teachers of Social Studies in Qasabat AlZarqa Schools, and Their Impact on Students' Attitudes Towards Social Studies
المؤلف الرئيسي: الديسي، جاسر عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجعنيني، نعيم حبيب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2004
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 93
رقم MD: 547546
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
LEADER 01738nam a22003137a 4500
001 1428572
041 |a ara 
100 |9 108629  |a الديسي، جاسر عبدالله  |e مؤلف 
245 |a أنماط التفاعل الصفي السائدة في الصف العاشر الأساسي عند معلمي التربية الوطنية في قصبة الزرقاء و أثرها في اتجاهات الطلبة نحو مادة التربية الوطنية 
246 |a Patterns of Classroom Interacton as Perceived by the Tenth Grade Teachers of Social Studies in Qasabat AlZarqa Schools, and Their Impact on Students' Attitudes Towards Social Studies 
260 |c 2004  |a عمان 
300 |a 1 - 93 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2348 
653 |a التربية الوطنية  |a معلمو التربية الوطنية  |a الاتجاهات التربوية  |a الأردن 
700 |9 90035  |a الجعنيني، نعيم حبيب  |e مشرف 
856 |u 9802-001-008-2348-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-2348-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-2348-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-2348-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-2348-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-2348-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-2348-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-2348-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-2348-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-2348-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 547546  |d 547546 

عناصر مشابهة