يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام معلمي العلوم للمرحلة الأساسية لاستراتيجيات التقييم الحقيقي في فهم طلبتهم للمفاهيم العلمية وقدرتهم على التفكير العلمي
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF USING AUTHENTIC ASSESSMENT STRATEGIES BY BASIC GRADES SCIENCE TEACHERS ON THEIR STUDENTS' UNDERSTANDING OF SCIENTIFIC CONCEPTS AND THEIR SCIENTIFIC THINKING ABILITIES |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مسعود، مى إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Masoud, Mai Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، عمر حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 547804 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
عناصر مشابهة
-
واقع تنفيذ معلمي العلوم في الصف التاسع الأساسي لاستراتيجيات الكتابة من أجل التعليم في التدريس وأثر استخدام هذه الاستراتيجيات في فهم الطلبة للمفاهيم العلمية و تفكيرهم العلمي و أتجاهاتهم العلمية
بواسطة: عرار، سارة خالد يوسف منشور: (2006) -
أثر تدريس مساق تنمية مهارات التفكير في فهم الطالبات للمفاهيم العلمية وقدرتهن على التفكير العلمي
بواسطة: مسعود، مى إبراهيم منشور: (2020) -
مستوى الممارسات التدريسية المرتبطة بطبيعة المسعى العلمي لدى معلمي الأحياء للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: حراحشة، شروق خالد نزال منشور: (2023) -
أثر تدريس مختبر الفيزياء وفق المنحى البنائي في فهم طلبة السنة الجامعية الأولى للمفاهيم الفيزيائية وقدرتهم على التفكير العلمي ومعتقداتهم المعرفية حول العلم
بواسطة: قباجة، زياد محمد محمود منشور: (2007) -
أثر استخدام الطريقة الاستقصائية في تدريس مادة العلوم على التحصيل وتنمية التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية
بواسطة: الخاذق، سعاد حسين علي منشور: (2018)
