The Effect of Using MetacognitiveStrategies On The Reading Comprehension of Omani First Secondary Female Students
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام الاستراتيجيات الفوق معرفية في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الأول الثانوي في سطلنة عمان |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Shaihani, Sawsan Bint Ali (auth) |
| مؤلفين آخرين: | Al Sharah, Nayel (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 549223 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
عناصر مشابهة
-
Reading Strategy Use and Reading Motivation of Omani EFL Students
بواسطة: Al-Harthy, Shununa bint Abdullah bin Salim منشور: (2005) -
The Effect of an Instructional Programme Based on Using Metacognitive Strategies on the Reading Comprehension and Writing Performance of the Secondary Stage Students in Jordan
بواسطة: Hussein, Shaden Mohammad منشور: (2007) -
Language Learning Strategies of Omani Secondary School Graduates Enrolled in the First Year at Sultan Qaboos University
بواسطة: Awadh, Abeer Ali منشور: (2003) -
The Effect of Using Test Taking Strategies on Omani Grade 11 Students' Performance in Listening Comprehension Tests and Students' Perceptions of These Strategies
بواسطة: Al Balushi, Aisha Musabah منشور: (2017) -
EFL Teachers Practices of Multisensory Strategy in Teaching Reading and Its Effect on Grade 2 Omani Students Reading Performance
بواسطة: Al Mukhaini, Amani Mohammed Khamis منشور: (2017)
