يجب تسجيل الدخول أولا
تأثير النمط القيادي للمدير وضبط الوضع المدرسي على كل من رضا المعلمين وتحصيل التلاميذ في المدارس الثانوية في مدينة عمان
| المؤلف الرئيسي: | الحوراني، غالب صالح (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | دواني، كمال سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1984
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 185 |
| رقم MD: | 549966 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
عناصر مشابهة
-
علاقة النمط القيادي لمديري المدارس من وجهة نظر المعلمين على رضاهم عن مهنتهم : دراسة ميدانية لأسااتذة التعليم الثانوي بولاية الجلفة
بواسطة: يونس، جميلة منشور: (2015) -
أبعاد المناخ المدرسي السائد في المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقته بالرضا الوظيفي للمعلمين
بواسطة: الخشاب، مبارك عبدالله منشور: (2014) -
النمط القيادي لمديري المدارس الثانوية في الضفة الغربية وتأثيره فى الرضا الوظيفي للمعلمين باستخدام نموذج الشبكة الإدارية
بواسطة: طوقان، علي محمد واصف منشور: (1996) -
علاقة النمط القيادي لمديري المدارس حسب "نظرية بلانشرد وهيرسي" بمستوى الرضا الوظيفي لمعلمي المرحلة الثانوية بمديرية التربية والتعليم بمنطقة عمان الأولى
بواسطة: عيد، فاتن سليم منشور: (2000) -
تأثير اسلوب المدير وضبطه للوضع المدرسي على رضا المعلمين وتحصيل التلاميذ
بواسطة: ثيودوري، جورج قسطنطين منشور: (1981)
