فاعلية تطوير معرفة المعلمين بتعديل السلوك في خفض السلوك النمطي ، والعدواني ، والفوضوي لدى عينة من الاطفال المعوقين عقلياً في الأردن

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Developing Teacher's Knowledge in Behavior Modification on Decreasing Stereotypic, Aggressive, and Disruptive Responses in a Sample of children With Intellectual Impairment in Jordan
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	الخطيب، جمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Khateeb, Jamal
المجلد/العدد:	مج 19 , ع 73
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	2004
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	59 - 91
DOI:	10.34120/0085-019-073-003
ISSN:	1029-810X
رقم MD:	5519
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التخلف العقلي \| الأردن \| العدوانية \| السلوك \| تعليم الاطفال \| التربية الخاصة \| الاطفال المتخلفون عقلياً \| التقييم التربوي \| الفاعلية \| تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة \| الصحة النفسية \| علم النفس الاكلينيكي \| الشخصية \| الكفايات الوظيفية \| المهارات المهنية \| معلمو ذوي الاحتياجات الخاصة \| الفوضى
رابط المحتوى:	PDF (صورة)