THE ROLE Of TEACHING POETRY ON THE STUDENTS' CHIEVEMENT BY USING THE DIRECTED ACTIVITIES RELATED TO TEXTS

العنوان بلغة أخرى:	دور تدريس الشعر الانكليزي في تحصيل الطلاب باستخدام طريقة التفاعل المباشر مع النص
المؤلف الرئيسي:	Al Tikriti, Batool Assim Hameed Mohammad (Author)
مؤلفين آخرين:	Yousif, Hamdi Hameed (Advisor) , Sultan, Amra Ibrahim (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2005
موقع:	تكريت
التاريخ الهجري:	1425
الصفحات:	1 - 126
رقم MD:	552977
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة تكريت
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	العراق
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	الشعر الإنجليزي \| طرق تدريس \| اللغة الإنجليزية \| التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01724nam a22003617a 4500
001	1435867
041		\|a eng
100		\|a Al Tikriti, Batool Assim Hameed Mohammad \|e Author \|9 19815
245		\|a THE ROLE Of TEACHING POETRY ON THE STUDENTS' CHIEVEMENT BY USING THE DIRECTED ACTIVITIES RELATED TO TEXTS
246		\|a دور تدريس الشعر الانكليزي في تحصيل الطلاب باستخدام طريقة التفاعل المباشر مع النص
260		\|c 2005 \|m 1425 \|a تكريت
300		\|a 1 - 126
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة تكريت \|f كلية التربية \|g العراق \|o 0113
653		\|a الشعر الإنجليزي \|a طرق تدريس \|a اللغة الإنجليزية \|a التحصيل الدراسي
700		\|9 51845 \|a Yousif, Hamdi Hameed \|e Advisor
700		\|9 49246 \|a Sultan, Amra Ibrahim \|e Advisor
856		\|u 9805-009-014-0113-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9805-009-014-0113-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9805-009-014-0113-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9805-009-014-0113-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9805-009-014-0113-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9805-009-014-0113-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9805-009-014-0113-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9805-009-014-0113-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9805-009-014-0113-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9805-009-014-0113-6.pdf \|y 6 الفصل
856		\|u 9805-009-014-0113-O.pdf \|y الخاتمة
856		\|u 9805-009-014-0113-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9805-009-014-0113-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d n
995		\|a Dissertations
999		\|c 552977 \|d 552977