أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة وأنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية ودافعيتهن لتعلم الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of An Instructional Program Based on Integrating Multiple Intelligence and Learning Styles on Female Students’ Mathematical Problem Solving Ability and Their Motivation to Learn Mathematics |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | زيتون، إيمان علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaytoun, Iman Ali Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 197 |
| رقم MD: | 555098 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1162
| LEADER | 01929nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1444853 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 234385 |a زيتون، إيمان علي محمد |g Zaytoun, Iman Ali Mohammed |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة وأنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية ودافعيتهن لتعلم الرياضيات | ||
| 246 | |a The Impact of An Instructional Program Based on Integrating Multiple Intelligence and Learning Styles on Female Students’ Mathematical Problem Solving Ability and Their Motivation to Learn Mathematics | ||
| 260 | |c 2010 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 197 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 6744 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a المناهج الدراسية |a الدافعية للتعلم |a تعلم الرياضيات |a التوجيه التربوي | ||
| 700 | |a المقدادي، أحمد محمد |g Al-Miqdadi, Ahmed Mohamed |e مشرف |9 170153 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6744-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 555098 |d 555098 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة و أنماط التعليم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية و دافعيتهن لتعلم الرياضيات
بواسطة: زيتون، إيمان علي محمد منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة و أنماط التعلم في فهم المفاهيم العلمية و القدرة على حل المشكلات و الدافعية لتعلم العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية في وكالة الغوث الدولية
بواسطة: أبو حسين، وفاء يوسف منشور: (2014) -
فاعلية بعض الأساليب التدريسية القائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: خطاب، سامر حسني سالم السعيد منشور: (2018) -
أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في معالجة صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الثالثة إبتدائي
بواسطة: حاكم، أم الجيلالى منشور: (2018) -
أثر برنامج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الرياضيات لدى عينة أردنية من الأطفال ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
بواسطة: شتيوي، حسني عرفات حسني منشور: (2012)
