فاعلية صورة اردنية من مقياس كونرز لتقديرات المعلمين لقصور الانتباه و النشاط الزائد لذوي صعوبات التعلم والمعاقين عقليا و العاديين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of A Jordanian Version of Conner's Teachers Rating Scale for Attention Deficit Hyperactivity Disorders With Mentally Retarted , Learning Disabled and Regular Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربابعة، أحمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الروسان، فاروق فارع قفطان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 203 |
| رقم MD: | 555608 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
745
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة بين أداء الطلبة العاديين والمعوقين عقلياً على صورة أردنية معدلة من مقياس المفاهيم العددية
بواسطة: الروسان، فاروق فارع قفطان منشور: (1988) -
بناء مقياس لتشخيص اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد والتحقق من فاعليته لدى الطلبة العاديين وذوي صعوبات التعلم والاعاقة العقلية وحالات التوحد في عينة أردنية
بواسطة: جريسات، رائدة عيسى منشور: (2010) -
فاعلية برنامج التزيز الرمزي و تكلفة الاستجابة في تحسين مستوى الانتباه و خفض النشاط الزائد لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالعزيز، عمر فواز منشور: (2012) -
فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الانتباه الانتقائي وأثره على خفض سلوك الاندفاعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: صابر، أماني أحمد منشور: (2015) -
فاعلية أسلوب التعزيز الرمزي في علاج ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى أطفال من ذوي صعوبات تعلمية
بواسطة: ملكاوي، محمود زايد محمد منشور: (2003)
