EFL teachers' and supervisors' Evaluation of Action Pack Textbooks for Beginning Students in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
تقويم المعلمين و المشرفين لكتب ( Action Pack ) للتلاميذ في الأردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Obeidat, Mohammed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| رقم MD: | 557628 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
عناصر مشابهة
-
AN EVALUATION OF ACTION PACK TEXTBOOKS AS PERCEIVED BY JORDANIAN ENGLISH LANGUAGE SUPERVISORS TEACHERS AND STUDENTS
بواسطة: Karsou, Mohammed Ali منشور: (2005) -
An Evaluation Of action Pack Textbooks as Perceived by Jordanian English Language Supervisors Teachers and Students
بواسطة: Karsou, Mohammed Ali منشور: (2006) -
An evaluation of EFL textbooks (AMRA) for the first and second secondary classes in Jordan : students teachers and supervisors perspectives
بواسطة: Al Momani, Na'eem Farhan Ali منشور: (1998) -
The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices
بواسطة: Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali منشور: (2012) -
A STUDY OF HOW SUPERVISORS' EVALUATIONS, TEACHERS' BEHAVIOR, AND STUDENTS' ATTITUDES TOWARD TEACHERS ARE RELATED TO INSTRUCTIONALLY EFFECTIVE TEACHERS OF NINTH-GRADE MATHEMATICS
بواسطة: Dhafar, Abd Alrazzag Ahmad منشور: (1982)
