أثر كل مو الأسئلة العنقودية والأسئلة المصنفة بحسب مستويات بلوم المعرفية في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات
| المؤلف الرئيسي: | الخفاجي، زينب طعمة عصمان (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | داود، حسين عبدالمنعم (مشرف) , الأطرقجي، أمل أمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 1 - 102 |
| رقم MD: | 557696 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن الهيثم ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01788nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1450598 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 103093 |a الخفاجي، زينب طعمة عصمان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر كل مو الأسئلة العنقودية والأسئلة المصنفة بحسب مستويات بلوم المعرفية في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات | ||
| 260 | |c 2002 |m 1423 |a بغداد | ||
| 300 | |a 1 - 102 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بغداد |f كلية التربية ( ابن الهيثم ) |g العراق |o 0049 | ||
| 653 | |a التفكير الناقد |a طالبات معهد إعداد المعلمات |a مستويات بلوم المعرفية |a طرق تدريس |a الأسئلة العنقودية | ||
| 700 | |9 222917 |a داود، حسين عبدالمنعم |e مشرف | ||
| 700 | |9 77364 |a الأطرقجي، أمل أمين |e مشرف | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0049-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 557696 |d 557696 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تحصيل طالبات الصف الثالث نحو مادة العلوم في معهد إعداد المعلمات وتنمية تفكيرهن العلمي
بواسطة: زامل، عادل حسن منشور: (2013) -
أثر أستخدام الاسئلة السابرة في تحصيل المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الاول معهد اعداد المعلمات
بواسطة: عزيز، إيمان مجيد منشور: (2002) -
فاعلية أنموذج أدي وشاير "Adey & Shayer" في تحصيل مادة الرياضيات والتفكير الجانبي لدي طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الساعدي، عمار طعمه جاسم منشور: (2017) -
أثر استخدام ثلاثة مستويات للأسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافيا في بغداد
بواسطة: الغزالي، جميل رشيد تهوم منشور: (2004) -
أثر تدريس العلوم بالدمج والفصل بين كل من المحتوى المعرفي ومهارات التفكير في تطوير التفكير الناقد لطلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: رواشدة، إبراهيم فيصل منشور: (2008)
