أثر استخدام إنموذجي سكمان ورايجلوث في التفكير الاستدلالي و التحصيل العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء
| المؤلف الرئيسي: | صبري، وعد محمد نجاة (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sabre, Waad Muhamad Najat |
| مؤلفين آخرين: | سرسم، ماهر ناصر (مشرف) , الباوي، ماجدة إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 1 - 259 |
| رقم MD: | 557856 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن الهيثم ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01682nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1450995 | ||
| 100 | |9 252382 |a صبري، وعد محمد نجاة |g Sabre, Waad Muhamad Najat |q Sabri, Waad Mohammed Najah |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام إنموذجي سكمان ورايجلوث في التفكير الاستدلالي و التحصيل العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء | ||
| 260 | |c 2002 |m 1423 |a بغداد | ||
| 300 | |a 1 - 259 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 653 | |a تدريس الفيزياء |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a التعليم الثانوي | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة بغداد |f كلية التربية ( ابن الهيثم ) |g العراق |o 0107 | ||
| 700 | |9 237225 |a سرسم، ماهر ناصر |e مشرف | ||
| 700 | |a الباوي، ماجدة إبراهيم |g El-Bawy, Magda Ibrahim |e مشرف |9 80181 | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0107-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 557856 |d 557856 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام نموذج استقصائي مقترح لتدريس مادة الفيزياء لطلبة الصف الثامن من التعليم الأساسي في تحصيلهم الدراسي وتفكيرهم العلمي واتجاهاتهم نحوه : دراسة تجريبية في محافظة ريف دمشق
بواسطة: المعمري، محمد محمد عبدالله منشور: (2009) -
أثر إستخدام المنحى المنظومي في تحصيل المفاهيم الفيزيائية، و حل المسألة الفيزيائية و تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن
بواسطة: عليان، شاهر ربحي سعيد منشور: (2007) -
أثر استخدام أنموذج وودز فى تحصيل طلاب الصف الخامس العلمى فى مادة الفيزياء وتنمية تفكيرهم الناقد
بواسطة: أمين، أحمد جوهر محمد منشور: (2011) -
فاعلية إستخدام خرائط المفاهيم الشكل V في تدريس الفيزياء على التحصيل و اكتساب بعض عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الغنام، محرز عبده يوسف منشور: (1997) -
أثر استخدام نموذج آدى وشاير CASE فى تدريس الفيزياء على تنمية التحصيل والتفكير العلمى والتفكير التوليدى لدى طلاب الصف الأول الثانوى
بواسطة: دنيور، يسري طه محمد منشور: (2014)
