أثر استخدام المجمعات التعليمية و فرق التعلم في التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الجغرافية لطالبات الصف الخامس الاعدادي في مدينة الموصل
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of using Instructional Modules and Student Teams Learning on Achievement and attitudes towards Geography for 5th Secondary school students in Mosul City |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشكرجي، لجين سالم مصطفى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، موفق حياوي (مشرف), مرعى، مخلف شلال (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الموصل |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 177 |
| رقم MD: | 558012 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الموصل |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
اثر إستخدام المجمعات التعليمية والتعلم التعاوني بإستراتيجية فرق التعلم في التحصيل والإتجاهات نحو الجغرافية لطالبات الصف الخامس الإعدادي في مدينة الموصل
بواسطة: علي، موفق حياوي منشور: (2011) -
اثر استخدام خرائط المفاهيم في اكتساب طالبات الصف الرابع العام للمفاهيم الجغرافية في مدينة الموصل
بواسطة: الشكرجي، لجين سالم مصطفى محمد منشور: (2007) -
أثر استخدام العصف الذهني في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافيا وتنمية تفكيرهن الاستدلالي
بواسطة: الشكرجي، لجين سالم مصطفى محمد منشور: (2009) -
أثر استعمال المجمعات التعليمية في التحصيل والاحتفاظ به لدى طلاب الصف الرابع العام في مادة التاريخ
بواسطة: الجميلي، إسماعيل علي حسين منشور: (2006) -
أثر استراتيجية 4H في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية
بواسطة: الشكرجي، لجين سالم مصطفى محمد منشور: (2022)
