Evaluatiom of Palestinian 4th-6th Grades’ EFL Textbooks for their Content Creativity Leved
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم الكتب الفلسطينية المقررة لمادة اللغة الانجليزية من الصف الرابع حتى الصف السادس من حيث مستوى الابداع في محتواها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Issa, Ola Mohammad Diab (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Nasru, Fathiyyeh Said (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 559018 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
عناصر مشابهة
-
Analyzing the Cultural Aspects in English for Palestine 12th - Grade Textbooks: A Content Analysis Study
بواسطة: شمالي، أكرم عبدالكريم فراج منشور: (2022) -
An Evaluative Study of the Palestinian 11th Grade English Textbook from the Teachers' Perspective in Southern Nablus and Salfit Districts
بواسطة: عقل، عبدالرحيم عبدالقادر محمود منشور: (2009) -
A Content Analysis-Based Evaluation of the Grade Six English Textbook "We Can’": A Case Study of Saudi Elementary Schools, in Al-Mjmaah City
بواسطة: العنزي، ناجي حميد منشور: (2024) -
Investigating Higher- Order Thinking Skills "Hots" in English for Palestine 12th Grade Textbook and EFL Teachers’ Perspectives towards Hots
بواسطة: دويكات، خالد عبدالجليل عبدالرحيم منشور: (2023) -
Analyzing English Textbooks Content for Primary Stage in the Light of Prescribed Objectives
بواسطة: صالح، إياد محمد منشور: (2021)
