ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام نموذج ويتلي الب...>مارك

فعالية استخدام نموذج ويتلي البنائي المعدل في تنمية مهارة حل المشكلات والتفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حمادة، فايزة أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: يناير
الصفحات: 404 - 445
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 5593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبداعي | التعليم الأبتدائي | علم النفس التربوي | نظريات التعلم | أسلوب حل المشكلات | تنمية المهارات | تدريس الرياضيات | معلمو الرياضيات | طلاب المدارس الابتدائية | نموذج ويتلي | التعلم البنائي | التحصيل الدراسي | رسائل الماجستير
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

334

حفظ في:
LEADER 01415nam a22001937a 4500
001 0018120
044 |b مصر 
100 |a حمادة، فايزة أحمد محمد  |e مؤلف  |9 214474 
245 |a فعالية استخدام نموذج ويتلي البنائي المعدل في تنمية مهارة حل المشكلات والتفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية  
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2005  |g يناير 
300 |a 404 - 445 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 660341  |a 783682  |a 685854  |a 18401  |a 720787  |a 676877  |a 662633  |a 653048 
653 |a التفكير الإبداعي  |a التعليم الأبتدائي  |a علم النفس التربوي  |a نظريات التعلم  |a أسلوب حل المشكلات  |a تنمية المهارات  |a تدريس الرياضيات   |a معلمو الرياضيات  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a نموذج ويتلي  |a التعلم البنائي  |a التحصيل الدراسي  |a رسائل الماجستير 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 001  |m مج21, ع1  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 021  |x 1110-2292 
856 |u 0081-021-001-017.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch  |a EduSearch 
999 |c 5593  |d 5593 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.