فاعلية برنامج تعليمي في تحسين مستوى المعرفة باسباب الاعاقة العقلية لدى أولياء الامور في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | الجلامدة، فوزية عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الظاهر، قحطان (مشرف), جروان، فتحي عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 246 |
| رقم MD: | 559991 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
421
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة أولياء أمور الأطفال المعاقين عقليا في الكرك بأسباب الإعاقة العقلية، واستقصاء فاعلية برنامج تعليمي في تحسين مستوى المعرفة بأسباب الإعاقة العقلية لأولياء أمور الأطفال المعاقين عقليا. تكون مجتمع الدراسة من آباء وأمهات الأطفال المعاقين عقليا والبالغ عددهم (400) ولي أمر للأطفال المسجلين في مركز مؤتة ، و مؤاب لذوي الاحتياجات الخاصة، والأطفال المعاقين عقليا الذين تقدم لهم خدمات التأهيل المجتمعي في الأغوار الجنوبية في محافظة الكرك. تكونت عينة الدراسة (200) أبا وأما ممن يجيدون القراءة والكتابة، تم توزيع مقياس معرفة الوالدين بأسباب الإعاقة العقلية التي بنته الباحثة بعد استخراج معاملات الصدق والثبات له، وتم توزيعه عليهم، (109) ولي أمر مستوى معرفتهم على المقياس كانت منخفضة، تطوع (60) للمشاركة في البرنامج التعليمي التي تم استخراج صدق المحتوى له، تم توزيع أفراد العينة عشوائيا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، تكون البرنامج التعليمي من عشر جلسات، مدة كل جلسة تسعون دقيقة، بواقع جلستين أسبوعيا ولمدة خمسة أسابيع . وقد تم استخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA) واختبار شيفيه (Scheffe). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: -مستوى معرفة أولياء أمور الأطفال المعاقين عقليا منخفضة، على أبعاد مقياس معرفة الوالدين بأسباب الإعاقة العقلية الثلاثة ( أسباب ما قبل الولادة، وأثناء الولادة، وبعد الولادة). -توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس معرفة الوالدين بأسباب الإعاقة العقلية تعزى للبرنامج في القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس معرفة الوالدين بأسباب الإعاقة العقلية في القياس البعدي تعزى للجنس ولصالح الأمهات. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس معرفة الوالدين بأسباب الإعاقة العقلية في القياس البعدي تعزى للمستوى التعليمي ولصالح المستوى التعليمي الأعلى بكالوريوس فما فوق. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس معرفة الوالدين بأسباب الإعاقة العقلية في القياس البعدي وقياس المتابعة بعد شهر ولصالح القياس بعد شهر من التطبيق البعدي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس معرفة الوالدين بأسباب الإعاقة العقلية تعزى للتفاعل بين الجنس والمجموعة،وكذلك التفاعل بين المستوى التعليمي والمجموعة. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تطوير برامج تعليمية عن أسباب الإعاقات وطرق الوقاية منها بشكل عام والإعاقة العقلية بشكل خاص من قبل المهنيين ذوي العلاقة سواء بمراكز رعاية الأم والطفل أم عن طريق الحملات أو وسائل الإعلام المرئية والمسموعة والمكتوبة لعامة المجتمع لتحسين الوعي بذلك, وتفعيل دور القطاعات ذات العلاقة ، وإجراء المزيد من الدراسات ذات العلاقة ببناء برامج تعليمية لأولياء الأمور حول الإعاقة السمعية والبصرية وغيرها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي في تحسين مستوى المعرفة بأسباب الاعاقة العقلية لدى أولياء الامور في محافظة الكرك في الاردن
بواسطة: الجلامدة، فوزية عبدالله منشور: (2011) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي في تحسين مهارات التواصل للأمهات وانعكاس ذلك علي خفض السلوك العدواني وتحسين التعلم لدى أطفالهن ما قبل المدرسة في الأردن
بواسطة: فليفل، لطفيه محمود عبدالقادر منشور: (2017) -
فاعلية التدخل المبكر المستند إلى الإعلام في إذكاء وعي أولياء الأمور بقضايا أطفالهم ذوي الإعاقة دون سن الثالثة من وجهة نظرهم
بواسطة: الطهراوي، سندس عبدالله محمد منشور: (2022) -
درجة مشاركة أولياء الأمور في تدريس أبنائهم ذوي الإعاقات العقلية البسيطة في مدارس التربية الخاصة في دولة الكويت
بواسطة: الملعبي، فهد فلاح منشور: (2023) -
واقع مشاركة أولياء الأمور في إعداد الخطة التربوية الفردية لذوي الإعاقة الفكرية بمنطقة القصيم
بواسطة: الربيعان، عبدالله بن علي بن عبدالله منشور: (2023)
