أثر برنامج قائم على استراتيجتي ما وراء المعرفة والغلق في تنمية الفهم القرائي بالمدارس الإنجليزية بدولة الإمارات العربية المتحدة : دراسة تطبيقية
| المؤلف الرئيسي: | مغيب، ياسمين محمد عزيز السيد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | يعقوب، عبدالمجيد المهدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 561708 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
500
| LEADER | 01723nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1456473 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 318172 |a مغيب، ياسمين محمد عزيز السيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج قائم على استراتيجتي ما وراء المعرفة والغلق في تنمية الفهم القرائي بالمدارس الإنجليزية بدولة الإمارات العربية المتحدة : |b دراسة تطبيقية | ||
| 260 | |c 2010 |a أم درمان | ||
| 300 | |a 1 - 170 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة أم درمان الاسلامية |f كلية الدراسات العليا |g السودان |o 0156 | ||
| 653 | |a طرق المعرفة |a ما وراء المعرفة |a تدريس اللغة الإنجليزية |a الإمارات العربية المتحدة | ||
| 700 | |9 334419 |a يعقوب، عبدالمجيد المهدي |e مشرف | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9818-003-003-0156-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 561708 |d 561708 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف السابع ذوي صعوبات التعلم بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: بكري، سهام عبدالمنعم منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة
بواسطة: المطيري، فاطمة بنت متعب بن فليح منشور: (2014) -
أثر برنامج قائم على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارة الفهم القرائي لدى تلميذات صعوبات القراءة في الصف السادس الابتدائي
بواسطة: السليمان، مها عبدالله منشور: (2001) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين الفهم القرائي المعرفي وما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: خليفة، وليد السيد محمد منشور: (2007) -
فعالية برنامج مقترح قائم على القصة لتنمية بعض مهارات الكتابة والميول القرائية لدى تلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: موسى، محمد محمود محمد منشور: (2008)
