يجب تسجيل الدخول أولا
الأساليب المفردة في تعليم وتعلم العقيدة الاسلامية المستخلصة من الكتاب والسنة وأثرها في التحصيل الدراسي على طلبة الصف الاول ثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Individualized Methods in Teaching and Learning Islamic Doctrine Derived from Quran and Sunn’a and their Effect on the Achievement of the First Secondary Class Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو دياك، أنور إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Dyak, Anwar Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | المشتي، مصطفى ابراهيم (مشرف) , مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 256 |
| رقم MD: | 567302 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الشريعة والدراسات الإسلامية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
192
عناصر مشابهة
-
تدريس الأحياء بالحاسب لطلاب الصف الأول ثانوي وأثره على التحصيل والاحتفاظ بالمعلومة: دراسة ميدانية
بواسطة: الحديثي، صالح بن سليمان بن محمد منشور: (2012) -
أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تدريس مادة الاقتصاد المنزلي على مستوى التحصيل الدراسي ومهارات التفكير التحليلي لدي طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: متولي، ولاء السيد منشور: (2020) -
أثر طريقتي الاستنتاج والاكتشاف الموجه في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية لمفاهيم العقيدة الإسلامية واتجاهاتهم نحوهما في الأردن
بواسطة: الشوبكي، يوسف أحمد مسعود منشور: (2008) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس مقرر الفقه وأثرها على التحصيل والإتجاه لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الجهيمي، أحمد بن عبدالرحمن بن إبراهيم منشور: (2007) -
دراسة مقارنة لثلاث استراتيجيات تدريسية في تعليم الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي وأثرها على تحصيلهم وبعض خصائصهم الانفعالية والمعرفية
بواسطة: الحربي، مروان بن علي منشور: (2019)
