مدى مراعاة برنامج إعداد معلمي الدراسات الاجتماعية في جامعة صنعاء للمبادئ التربوية والنفسية لتكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which the Educational and Psychological Principles of the Educational Technology Are Implemented in the Social Studies Teachers Preparing Program in Sana’a University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشهاري، محضار أحمد حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshahari, Mahdhar Ahmed Hassan |
| مؤلفين آخرين: | مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الصفحات: | 1 - 152 |
| رقم MD: | 567412 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
65
| LEADER | 01807nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1464705 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 129303 |a الشهاري، محضار أحمد حسن |g Alshahari, Mahdhar Ahmed Hassan |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى مراعاة برنامج إعداد معلمي الدراسات الاجتماعية في جامعة صنعاء للمبادئ التربوية والنفسية لتكنولوجيا التعليم | ||
| 246 | |a The Extent to which the Educational and Psychological Principles of the Educational Technology Are Implemented in the Social Studies Teachers Preparing Program in Sana’a University | ||
| 260 | |c 1996 |m 1417 |a إربد | ||
| 300 | |a 1 - 152 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 0092 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a علم النفس التربوي |a إعداد المعلمين |a معلمو الدراسات الاجتماعية | ||
| 700 | |9 314341 |a مرعي، توفيق أحمد يوسف |g Mari, Tawfiq Ahmad |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0092-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 567412 |d 567412 | ||
عناصر مشابهة
-
نظرة طلبة قسم معلم الحاسوب بجامعة الحديدة لمدى قدرة برنامج إعدادهم على إكسابهم الكفايات التخصصية اللازمة لهم
بواسطة: الشهاري، محضار أحمد حسن منشور: (2015) -
مدى ملاءمة برنامج إعداد معلمي الاجتماعيات بكليات المعلمين لمنهج المواد الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية , ومقترحات بديلة لتطويره
بواسطة: الهذلي، عبدالله محسن حسن منشور: (1994) -
المشكلات التي تواجه طلبة التربية العملية في قسم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية - جامعة صنعاء
بواسطة: الاهدل، عبدالله عبدالكريم منشور: (2005) -
مدى فاعلية برنامج إعداد معلمي الدراسات الاجتماعية في كليات المجتمع الأردنية
بواسطة: الشويطر، عيسى محمد نزال منشور: (1991) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتكوين الطالب المعلم شعبة الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية والوعي بالتحديات التربوية للعولمة
بواسطة: زارع، أحمد زارع أحمد منشور: (2009)
