أثر استخدام برمجيات تعليمية محوسبة مبنية على أسلوب حل المشكلات وأسلوب التدريب والممارسة في إكساب طلبة الصف الثالث الأساسي للمهارات الأساسية في الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Instructional Software Based on Problem Solving and Drill and Practice on third Graders Students Acquisition of Basic Skills in Mathematics |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجلابنة، عمر نجيب حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العبادي، حامد مبارك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 567542 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
223
| LEADER | 01884nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1464849 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 90200 |a الجلابنة، عمر نجيب حامد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام برمجيات تعليمية محوسبة مبنية على أسلوب حل المشكلات وأسلوب التدريب والممارسة في إكساب طلبة الصف الثالث الأساسي للمهارات الأساسية في الرياضيات | ||
| 246 | |a The Effect of Using Instructional Software Based on Problem Solving and Drill and Practice on third Graders Students Acquisition of Basic Skills in Mathematics | ||
| 260 | |c 2004 |m 1425 |a إربد | ||
| 300 | |a 1 - 83 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 0805 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الأساسية |a تدريس الرياضيات |a البرمجيات التعليمية |a أسلوب حل المشكلات | ||
| 700 | |9 138561 |a العبادي، حامد مبارك |g Al-Awidi, Hamed Mubarak |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0805-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 567542 |d 567542 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برمجية تعليمية محوسبة مبنية على أسلوب حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الحاسوب لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الرفاعي، عزام جميل فلاح منشور: (2017) -
أثر التدريس باستخدام برمجية تعليمية محوسبة مبنية على استراتيجية الاستقراء الموجه في اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم الأساسية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: بني يونس، عبدالله علي محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات والتساؤل الذاتي في التحصيل وتنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007) -
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تدريس بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة على المهارات الحياتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: السوطرى، حسن منشور: (2020) -
أثر برمجية كيدسمارت في إكساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارة حل المشكلات لدى أطفال الرياض في الأردن
بواسطة: مرعي، سمر صبحي محمد منشور: (2019)
