مدى مراعاة كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلتين الابتدائية والإعدادية في دولة قطر لمبادئ تفريد التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Considering the Principles of Individualized Instruction in Social Studies Textbooks for Both the Elementary and Prepartory Stages in Qatar |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ليافعي، علي عبدالله أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 220 |
| رقم MD: | 567702 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| LEADER | 01785nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1465028 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 303311 |a ليافعي، علي عبدالله أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى مراعاة كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلتين الابتدائية والإعدادية في دولة قطر لمبادئ تفريد التعليم | ||
| 246 | |a The Extent of Considering the Principles of Individualized Instruction in Social Studies Textbooks for Both the Elementary and Prepartory Stages in Qatar | ||
| 260 | |c 1996 |a إربد | ||
| 300 | |a 1 - 220 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 0238 | ||
| 653 | |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a التعليم الثانوي |a قطر |a الكتب المدرسية |a التقييم التربوي | ||
| 700 | |9 314341 |a مرعي، توفيق أحمد يوسف |g Mari, Tawfiq Ahmad |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0238-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 567702 |d 567702 | ||
عناصر مشابهة
-
أساسيات النص التعليمي في تفريد التعليم المبني على التعلم الذاتي
بواسطة: اليافعي، علي عبدالله حسين منشور: (1999) -
بناء معيار لتقييم كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصفوف الأربعة الأولي وتطبيقه على كتاب الصف الرابع
بواسطة: الخشان، أحمد سليمان الأحمد منشور: (1996) -
أثر استخدام كل من طريقة العصف الذهني والاستقصاء في تنمية التفكير الناقد في الدراسات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة قطر
بواسطة: الدوسري، راشد أحمد علي منشور: (2005) -
أثر طريقة روثكوف في تحصيل طلبة الصف السادس في مبحث التربية الاجتماعية
بواسطة: القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد منشور: (1993) -
أثر استراتيجيتي تفريد التعليم ( خطة كلير ) والتعلم التعاوني ( جيكسو 2 ) في تحصيل طلبة مادة مبادئ علم التربية في جامعة الزرقاء الأردنية
بواسطة: الزبون، محمد سليم عودة منشور: (2016)
