أثر بعض استراتيجيات التغذية الراجعة في تعلم مفاهيم علمية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى:	Effect of some Strategies of Feedback on Learning of Science - Concepts by Sixth Grade Male Stucents
المؤلف الرئيسي:	صوالحة، محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Sawalha, Mohammad Ahmad
مؤلفين آخرين:	نشواتي، عبدالمجيد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	1985
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 124
رقم MD:	567849
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	استراتيجيات التعليم \| التغذية الراجعة \| المفاهيم العلمية \| طلاب المدارس الابتدائية \| تدريس العلوم
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

254

LEADER	01723nam a22003377a 4500
001	1465194
041		\|a ara
100		\|a صوالحة، محمد أحمد \|g Al-Sawalha, Mohammad Ahmad \|e مؤلف \|9 253641
245		\|a أثر بعض استراتيجيات التغذية الراجعة في تعلم مفاهيم علمية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
246		\|a Effect of some Strategies of Feedback on Learning of Science - Concepts by Sixth Grade Male Stucents
260		\|c 1985 \|a إربد
300		\|a 1 - 124
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 0526
653		\|a استراتيجيات التعليم \|a التغذية الراجعة \|a المفاهيم العلمية \|a طلاب المدارس الابتدائية \|a تدريس العلوم
700		\|9 325450 \|a نشواتي، عبدالمجيد \|e مشرف
856		\|u 9802-003-007-0526-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-003-007-0526-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-003-007-0526-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-003-007-0526-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-003-007-0526-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-003-007-0526-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-003-007-0526-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-003-007-0526-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-003-007-0526-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9802-003-007-0526-O.pdf \|y الخاتمة
856		\|u 9802-003-007-0526-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-003-007-0526-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 567849 \|d 567849