ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر أسلوبي الاكتشاف والعرض في العلاقة بين التفكير الإبداعي والتحصيل في الرياضيات لطلبة المرحلة الإعدادية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effects of the Discovery and Traditional Methods of In-Struction on the Relationship Between Greative Thinking and Achievements in Mathematics of the Preparatory Graders in Jordan
المؤلف الرئيسي: خصاونة، أمل عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لطفية، لطفي أيوب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 1984
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 96
رقم MD: 567969
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
LEADER 01841nam a22003377a 4500
001 1465336
041 |a ara 
100 |a خصاونة، أمل عبدالله  |g Khasawneh, Amal Abdallah  |e مؤلف  |9 219002 
245 |a أثر أسلوبي الاكتشاف والعرض في العلاقة بين التفكير الإبداعي والتحصيل في الرياضيات لطلبة المرحلة الإعدادية في الأردن  
246 |a The Effects of the Discovery and Traditional Methods of In-Struction on the Relationship Between Greative Thinking and Achievements in Mathematics of the Preparatory Graders in Jordan 
260 |c 1984  |a إربد 
300 |a 1 - 96  
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 0542 
653 |a طرق التدريس   |a التفكير الإبداعي   |a تدريس الرياضيات   |a التحصيل الدراسي   |a طلاب المدارس المتوسطة  
700 |9 302255  |a لطفية، لطفي أيوب  |e مشرف 
856 |u 9802-003-007-0542-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-0542-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-0542-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-0542-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-0542-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0542-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0542-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0542-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0542-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0542-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-0542-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-0542-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 567969  |d 567969