العلاقة بين بعض أنماط السلوك التعليمي والتحصيل الأكاديمي عند طالبات المرحلتين الإعدادية والثانوية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Teacher Behavior and Student Achievement in Preparatory and Secondary Schools in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العجلوني، إيمان فخري محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نشواتي، عبدالمجيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 68 |
| رقم MD: | 568361 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين أنماط التنشئة الأسرية والسلوك العدواني وأثرهما في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية تربية المزار الجنوبي
بواسطة: الطراونة، فرزات عبدالرحمن منشور: (1992) -
تصورات المعلمين والطلبة في المرحلتين الإعدادية والثانوية في مديرية تربية اربد لمفهوم الطالب الموهوب
بواسطة: الزعبي، منال يونس منشور: (1990) -
أثر كل من التحصيل والتخصص والجنس على تقبل العملية الارشادية لدى طلبة الصف الثالث الثانوي في الأردن
بواسطة: أبو حردان، أحمد محمد منشور: (1983) -
العلاقة بين مفهوم الذات وعوامل النجاح والفشل التحصيليين كما يدركها طلاب المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: خنفر، صبحي عبدالرزاق منشور: (1983) -
تطور أنماط التفسير العلمي عند الطلبة في المرحلتين الثانوية والأساسية وعلاقته بمستوى تفكيرهم
بواسطة: غيث، ايمان محمد داود منشور: (1995)
