تأثير استخدام استراتيجية العلاج التشكيلي على قلق الاختبار والتحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Formative Remedial Strategy on Test Anxiety and Achievement in Math For Seventh Grade Students in Amman Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسان، نور محمد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو زينة، فريد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 571729 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
337
عناصر مشابهة
-
اثر كل من قلق الاختبار و ترتيب فقراته حسب درجة صعوبتها وتزويد الطلبة بمعلومات عن هذا الترتيب على تحصيل طلبة الصف الثالث الاعدادي في مادة الرياضيات
بواسطة: زغل، إيمان حسين منشور: (1983) -
علاقة المناخ الصفي بكل من التحصيل في مادة الرياضيات وقلق الأختبار لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في مدارس جنوب الأردن
بواسطة: الفريجات، حسين عابد منشور: (1995) -
فعالية استخدام إجراءات التعزيز في خفض مستوى قلق الاختبار في مادة الرياضيات لدى عينة من طالبات الصف السادس في الأردن
بواسطة: صوالحة، محمد أحمد منشور: (2008) -
فاعلية استخدام بعض الاستراتيجيات في التدريس على تحصيل طلاب الصف السابع من التعليم الأساسي في الرياضيات
بواسطة: أحمد، عادل منصور السيد منشور: (1990) -
مقياس قلق الرياضيات للأطفال : تطويره ودلالات صدقه وثباته لدى تلاميذ الصفوف الخامس والسادس والسابع والثامن من المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: عابد، عدنان منشور: (1994)
