أثر استخدام برمجية تعليمية في تحصيل الرياضيات لدى المتعلمين ضعاف السمع للصف الأول الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Computerized Program on the Achievement of Partially Hearing Learners in Mathematics |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسن، حسن إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الظاهر، قحطان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 571743 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
608
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة اثر استخدام برمجيه تعليمية في تحصيل الرياضيات لدى المتعلمين ضعاف السمع، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الأتية : 1- ما أثر استخدام الحاسوب في مستوى التحصيل لدى ضعاف السمع في مادة الرياضيات لمرحلة الصف الأول الإبتدائي؟ 2- هل هناك فروق بين تحصيل المتعلمين في الرياضيات وفق متغير الجنس؟ لتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عددها (50 ) طالباً وطالبة من طلبة الصف الأول من مدرسة الأمل للصم /القويسمة في محافظة العاصمة ومدرسة الرجاء في محافظة الزرقاء ،ومركز الأوائل في محافظة اربد،وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما ضابطة وعددها (25)طالباً وطالبة ومجموعة تجريبية وعددها(25)،وتم تطبيق البرمجية الحاسوبية التي أعدها الباحث على أفراد المجموعة التجريبية لمد ة ثلاثة شهور . وتم إعداد اختبار تحصيلي يقيس المستويات المعرفية ،والتحقق من صدق أدوات البحث(البرمجية الحاسوبية ،الاختبار التحصيلي) عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة والاختصاص في هذا المجال، وتم التحقق من ثبات الاختبار التحصيلي عن طريق تطبيق الاختبار وإعادته . أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية التي درست وفق برنامج الحاسوب والضابطة التي درست وفق الطريقة التقليدية لصالح المجموعة التجريبية. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية لصالح متغير الجنس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر إستراتيجيتين تدريسيتين في الرياضيات قائمتين على الاستقصاء في التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: عبد، إيمان رسمي حسن منشور: (2004) -
اثر المحاكاة المحوسبة في تحصيل طلبة التعليم الابتدائي في مبحث الرياضيات في السعودية
بواسطة: الرويلى، ثامر طلب مشور منشور: (2011) -
أثر استخدام إستراتيجية التدريس العلاجي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأساسي في الكسور العادية والعشرية
بواسطة: شرف الدين، سعاد عبدالكريم علي منشور: (2004) -
فاعلية استخدام إستراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الخثيمي، ظافر بن عبدالله محمد منشور: (2012) -
أثر استخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في الرياضيات و في تفاعلهم اللفظي في أثناء التدريس في الأردن
بواسطة: المولا، علا أحمد محمود منشور: (2012)
