| LEADER |
05386nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0000991 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 168587
|a المطيري، خالد ردن عماش عبدالعالي
|g Almetery, Khaled Rodn Amash
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر جنس المعلم على مستوى دافعية الإنجاز ومفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في المدارس الابتدائية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Teachers’ Gender on the Accomplishment Motivation and Self Conception of the Male Students in the Preliminary School in Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 109
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0564
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة أثر جنس المعلم بمستوى كل من الدافعية للإنجاز ومفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في المدارس الابتدائية في دولة الكويت، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : -ما مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية ؟ -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية الإنجاز لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت تعزى لجنس المعلم؟ -ما مستوى مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية ؟ -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت تعزى لجنس المعلم؟ تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، بنسبة ( 8%) من حجم المجتمع الأصلي ، إذ بلغ عدد الطلبة الذين أجابوا على مقياس دافعية الإنجاز(242) طالباً، في حين بلغ عدد الطلبة الذين أجابوا على مقياس مفهوم الذات (247) طالباً من طلبة الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية، موزعة على مدارس يقوم بالتدريس فيها معلمات، ومدارس يقوم بالتدريس فيها معلمون. استخدم الباحث أداتين هما مقياس: دافعية الإنجاز هيرمانز" ( 1970,Hermans) قام بترجمته وتعريبه فاروق عبد الفتاح موسى (1991)، ومقياس مفهوم الذات لبيرس ـ هارس الذي قام الداوود بتعريبه وتقنينه( 1982). وبهدف تحليل البيانات استخدام الباحث المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، والاختبار التائي ( T- test ). وأشارت النتائج إلى أن: -مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في منطقة الأحمدي التعليمية على المقياس ككل كان متوسطاً. -وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية تبعا لمتغير جنس المعلم، وكان الفرق لصالح الطلبة الذين تدرسهم معلمات. -مستوى مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية على المقياس ككل كان متوسطاً. -عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى مفهوم الذات لدى الطلاب الذكور في الصف الخامس الابتدائي في محافظة الأحمدي التعليمية تبعا لمتغير جنس المعلم.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a الكويت
|a الذكور و الإناث
|a دافعية الإنجاز
|a مفهوم الذات
|
| 700 |
|
|
|9 272872
|a عدس، عبدالرحمن
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0564-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 571828
|d 571828
|
