التصورات المستقبلية لمهام مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت وفقاً لأسلوب دلفاي
| العنوان بلغة أخرى: |
Prospective Perceptions of the Middle School Principals' Responsibilities in the State of Kuwait According to the Delphi Technique |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرزاق، محمد حميد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التل، أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 572240 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1771
| المستخلص: |
هدفت هذهِ الدراسة إلى تعرّف التصورات المستقبلية لمهام مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت وفقاً لأسلوب دلفاي. سعت الدراسة الحالية للإجابة عن الأسئلة الآتية: 1-ما التصورات المستقبلية لمهام مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر القادة التربويين وفقاً لأسلوب دلفاي ؟ 2-ما التصورات المستقبلية لمهام مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر الخبراء التربويين وفقاً لأسلوب دلفاي؟ وذلك من خلال تعرّف آراء مجموعة من القادة والخبراء التربويين الكويتيين، والبالغ عددهم ( 30 ) قائداً وخبيراً تربوياً، مقسمين إلى فئتين هما: القادة التربويين: وشكلو في الدراسة لحالية مدراء المناطق التعليمية، ورؤوساء الأقسام بالوزارة، ومديري المدارس المتوسطة. وشكل الخبراء التربويين الفئة الثانية وهم: أساتذة الجامعة، والموجهين الفنيين. وتم بناء إستبانة مكونة من ( 57 ) فقرة موزعة على ست مجالات وهي: مهام تتعلق بالمعلمين، ومهام تتعلق بالطلبة، ومهام تتعلق بالعلمية الإدارية والفنية للمدرسة، ومهام تتعلق بالإشراف الفني على المواد الدراسية، ومهام تتعلق بالعلاقة مع المجتمع المحلي. وطبقت الأداة باستخدام أسلوب دلفاي ( Delphi Technique ) على مدى ثلاثة جولات. وخلصت الدراسة إلى النتائج الأتية: -أظهرت النتائج في الجوالات الإستبيانية الثلاثة أن القادة التربويين اتفقوا في الجولة الإستبيانية الثانية على اعتبار ( 45 ) مهمة من مهام مدير المدرسة المتوسطة، وفي الجولة الإستبيانية الثانية تم الأتفاق على ( 8 ) مهام، في حين لم يتم الأتفاق الجولة الإستبيانية الأخيرة على أي من المهام المتضمنة في الإستبيان. كما أظهرت النتائج في الجولات الإستبيانية الثلاثة أن الخبراء التربويين أتفقوا على أعتبار ( 48 ) مهمة من مهام مدير المدرسة المتوسطة، وفي الجولة الإستبيانية الثانية تم الأتفاق على ست مهام، أما الجولة الإستبيانية الأخيرة فلم يتفق الخبراء على أي من المهام الواردة في الإستبيان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تقدير مديري و مديرات المدارس المتوسطة للمشكلات الادارية التي تواجههم في دولة الكويت
بواسطة: العجمي، سعد محمد منيف منشور: (2005) -
تصورات مديري المدارس الثانوية ومعلميها للثقافة التنظيمية في وزارة التربية في الكويت
بواسطة: بوحمد، خالد محمد عبدالله منشور: (2008) -
معيقات تطبيق متطلبات تكنولوجيا الأداء البشري لدى مديري المدارس في دولة الكويت للمرحلة المتوسطة والحلول المقترحة لها
بواسطة: الدشتي، بدرية إبراهيم غلوم منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية قصبة المفرق لمهامهم وفقا لنموذج دلفاي
بواسطة: مغايرة، أميمة إبراهيم محمد منشور: (2021) -
دور مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت في تعزيز قيم الهوية العربية
بواسطة: الشمري، وضحة ثامر منشور: (2019)
